Keywords
Health Education
Family Health Strategy
Community Health Nursing
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Abstract
Objective: To analyze the difficulties experienced by nurses in health education practices developed within the Family Health Strategy. Methods: This is an integrative literature review using the Virtual Health Library (VHL), based on the databases Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS), Nursing Database (BDENF), and Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). The Health Sciences Descriptors used were: "Primary Health Care"; "Health Education"; "Family Health Strategy"; "Community Health Nursing"; "Work", using the Boolean operator "AND". The final sample consisted of 15 studies. Results: The predominant challenges highlighted were work overload, lack of management support, and structural limitations. Weaknesses were also observed in professional qualifications, the use of updated educational methodologies, low community engagement, and limited participation of the multidisciplinary team in educational processes. Final considerations: It is extremely important that nurses continuously improve their skills in order to perform their work more confidently and face difficulties. Furthermore, it can be seen that the difficulties that arise in the Family Health Strategy depend not only on the nurse, but also on the system, the team, or the users.
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