Keywords
First aid
School environment
Nursing
Basic life support
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Abstract
Objective: To analyze the relevance of implementing Lucas Law No. 13,722/2018 and First Aid (FA) training for safety in the school environment, highlighting the strategic contribution of nursing to compliance with this legislation. Methods: This is an integrative literature review conducted from August to November 2025. The search was performed in the databases: Google Scholar and SciELO, using the DeCS terms “Lucas Law,” “First Aid,” “Nursing,” “School Environment,” and “Safety in Schools,” combined with the Boolean operator “AND.” Full articles in Portuguese and English published from 2017 to 2025 were included. Results: After applying the selection criteria, the final sample consisted of 18 articles. Most studies pointed to flaws in the application of the Lucas Law, highlighting that the main challenge is the lack of preparation and insecurity of professionals. The review highlighted the strategic role of nursing as a link between health and education, with the partnership via PSE/ESF (School Health Program/Family Health Strategy) being the main strategy identified. Conclusion: It can be considered that continuous training is essential to generate the confidence necessary for effective assistance and make the environment safer for children.
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