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Accident prevention
Digital health strategy
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Abstract
Objective: To create and validate a digital educational technology on a social media platform for disseminating information about emergency and urgent care for children under one year of age. Methods: A methodological development study, of a quantitative-qualitative nature, carried out in three phases: pre-production, production, and validation. Six expert judges participated in the validation. The Educational Content Validation Instrument in Health (IVCES) was used for data collection. Data analysis was performed using descriptive statistics and calculation of the Content Validity Index (CVI), adopting a value equal to or greater than 0.80 as the approval criterion. Results: The educational technology obtained a Global CVI of 0.98. In the segmented analysis by domains, "Objectives" and "Relevance" achieved absolute agreement (CVI=1.00), demonstrating technical excellence. The material was considered validated in terms of clarity, structure, and relevance for training laypersons. Conclusion: The developed and validated technology constitutes an effective health education strategy, capable of translating complex scientific evidence into accessible content and promoting health literacy in the prevention of childhood accidents.
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