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Tutoring
Formación Académica
Teaching
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Abstract
Objective: To report the experiences of female students in the Nursing Course at the Federal University of Pará (UFPA) while serving as academic monitors. Experience report: This is an experience report based on the experiences of student monitors, aiming to qualitatively describe the knowledge acquired during the monitoring period. The study is the result of activities developed during monitoring in the subject of Nursing in Child and Adolescent Health in Primary Care, at a Public University. It is noteworthy that the monitors' work enabled the development of competencies related to care management and the organization of the work process in health. Participation in the planning, guidance, and monitoring of students stimulates decision-making, ethical responsibility, and professional conduct, essential elements for the practice of Nursing at different levels of care. Final considerations: This experience revealed a positive impact on organizational responsibility and the planning of pedagogical actions. In short, academic tutoring is an essential process for training and introduction to teaching.
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