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Teacher training
Health education
Emergencies
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Abstract
Objective: To evaluate the level of first aid knowledge among elementary school teachers in a school located in a municipality in the interior of the state of Maranhão. Methods: This was an action research study, conducted in three stages, with questionnaires administered before and after first aid training to 22 elementary school teachers from the early years of a school located in the municipality of Coroatá-MA. The data obtained were analyzed using Microsoft Excel software, version 2021. Results: The results demonstrated weaknesses among teachers regarding knowledge and training in first aid, evidenced by the absence of training in institutions and a lack of awareness of the Lucas Law. Although emergency situations are frequently witnessed, the reactions shown are marked by insecurity and nervousness. After the training, a significant improvement was observed in conduct in the face of school emergencies, thus reinforcing the need for minimum infrastructure, such as accessible first aid kits. Conclusion: It is concluded that there is an urgent need to train education professionals to act in the face of school emergencies. This pioneering research in the region highlighted the importance of the Lucas Law and the need for training, therefore recommending the expansion of studies and the guarantee of a safe and integrated education.
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