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Comunicación académica
Enfermería
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Resumen
Objetivo: Informar la experiencia del proceso de producción del podcast como recurso educativo y para la formación en enfermería, utilizando scripting. Informe de experiencia: Estudio descriptivo del tipo de informe de experiencia, sobre el proceso de scripting de podcast, ejecutado desde el Método de Aprendizaje Basado en Proyectos, en el período de agosto de 2020 y julio de 2021 en una universidad de la región norte de Brasil con estudiantes de un curso de enfermería y a través de un proyecto de extensión universitaria dirigido a la inserción de las tecnologías de la comunicación y la información en la formación. Se construyeron veintisiete guiones, de los cuales 11 fueron comunicaciones científicas y capacitadas en programas y aplicaciones audiovisuales y 16 habilidades educativas y para la formación de enfermería abordadas en los podcasts producidos. Consideraciones finales: Se señala que la producción de podcasts se presenta como un recurso que implica creación y protagonismo, debido a los procesos que abarcan el desarrollo de competencias transversales como punto culminante para la comunicación, siendo su scripting potencialmente mediador de procesos de aprendizaje.
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