Palabras clave
Medio ambiente
Desarrollo cognitivo
Salud mental
Niños
Cómo citar
Copyright © | Todos los derechos reservados.
La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.
Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.
Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.
Resumen
Objetivo: Analizar la influencia de diversos entornos en el desarrollo cognitivo y la salud mental de los niños, identificando áreas específicas de deterioro y posibles intervenciones para apoyar un desarrollo saludable. Métodos: Revisión bibliográfica integradora, que utilizó la base de datos PubMed Central (PMC), con la estrategia de búsqueda: (Environment) AND (Children) AND ((Cognitive Development) OR (Mental Health)) en el período de 2023 a 2024. Luego de aplicar la estrategia de búsqueda se encontraron 1426 artículos y se seleccionaron un total de 17 artículos para su análisis detallado. Resultados: Estudios han demostrado que la falta de seguridad emocional compromete habilidades como la comunicación, la socialización y la atención, además de aumentar el riesgo de problemas como agresión, hiperactividad y trastornos afectivos en los niños. La interacción entre padres e hijos es fundamental, ya que los entornos familiares acogedores y cohesivos promueven un mejor desarrollo lingüístico y conductual. El contexto socioeconómico juega un papel crucial en el neurodesarrollo, y las familias de nivel socioeconómico más bajo experimentan peores resultados debido a la falta de acceso a recursos esenciales. Consideraciones finales: Está claro que futuras investigaciones son fundamentales para profundizar en estas interacciones y desarrollar estrategias efectivas que garanticen un desarrollo saludable y una buena salud mental en niños de diferentes contextos.
Referencias
AMÉDÉE LM, et al. Executive functioning in child victims of sexual abuse: A multi-informant comparative study. Journal Child Abuse & Neglect, 2024; 1: 1-11.
CARYL F, et al. Use of natural environments is associated with reduced inequalities in child mental wellbeing: A cross-sectional analysis using global positioning system (GPS) data. Environment international, 2024; 190: 108847.
GEBRU NM, et al. Effects of parental mental health and family environment on impulsivity in preadolescents: a longitudinal ABCD study. Behavioral Neuroscience, 2023; 1: 1-10.
GONZÁLES L, et al. Socioeconomic position, family context, and child cognitive development. European Journal of Pediatrics, 2024; 183: 2571–2585.
GOODMAN NT, et al. Green Space and Internalizing or Externalizing Symptoms Among Children. Jama Network Open, 2024; 7(4): 245742.
HOREN NM, et al. Infant and Early Childhood Mental Health (IECMH) and Early Childhood Intervention: Intentional Integration. International Journal of Environmental Research an Public Health, 2024; 21: 870.
JEONG HJ, et al. Early life stress and functional network topology in children. Developmental Cognitive Neuroscience, 2024; 66: 101367.
LATINO F e TAFURI F. Physical Activity and Cognitive Functioning. Medicina, 2024; 60(2): 216.
LOMAX T, et al. Effect of nature on the mental health and well-being of children and adolescents: meta-review. The British Journal of Psychiatry, 2024.
MCDERMOTT CL, et al. Sensitivity to psychosocial influences at age 3 predicts mental health in middle childhood. Developmental Science Wiley, 2024; 27: 13531.
PAIVA GCC, et al. Parent training for disruptive behavior symptoms in attention deficit hyperactivity disorder: a randomized clinical trial. Frontiers in Psychology, 2024; 10.3389/fpsyg.2024.1293244.
PÉREZ SM, et al. Social inequalities, grenn and blue spaces and mental health in 6-12 years old children participating in the INMA cohort. Journal Health and Place, 2023, 1: 1-12.
REN Z, et al. Adverse childhood experiences from family and society contribute to increased risk of depressive symptoms and cognitive impairment: a cross- sectional study. General Psychiatry, 2023; 36: 101039.
RUNZE, J. et al. The polygenic and reactive nature of observed parenting. Genes, brain, and behavior, 2023; 22(6).
SHENNON I, et al. The infant gut microbiome and cognitive development in malnutrition. Clinical Nutrition. 2024; 43: 1181-1189.
STOLPER H, et al. The integrated family approach in mental health care services: a study of risk factors. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2024; 21: 640.
TRESPALACIOS F, et al. The perceived social support of parentes having bipolar disorder impacts their children’s mental health: a 10-year longitudinal study. Springer, 2024; 12(27): 2-13.
VAN HOUTUM e LAEM. Running in the FAMILY: understanding and predicting the intergenerational transmission of mental illness. European Child & Adolescent Psychiatry, 2024; 1-14.
VISWANATHAN P, et al. Individual and environmental factors in internalizing disorders in children and adolescents. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 2024; 29(2): 424-438.
VOLKOW ND, et al. The Healthy Brain and Child Development Study (HBCD): NIH collaboration to understand the impacts of prenatal and early life experiences on brain development. Developmental Cognitive Neuroscience, 2024; 69: 101423.
WANG Y. Influence of Early Family Nurturing Environment on Children’s Psychological and Emotional Social Development. Iranian Journal of Public Health, 2023; 52(10): 2138.
XIAO Y, et al. Patterns of Social Determinants of Health and Child Mental Health, Cognition, and Physical Health. JAMA Pediatr, 2023; 177(12): 1294-1305.