Resumen
Objetivo: Describir la formación de enfermeros para el desarrollo de la preceptoría en la Residencia Multiprofesional en Salud (RMS). Métodos: Recorte de la tesis doctoral “El conocimiento que surge de la práctica social del enfermero-preceptor en la residencia multiprofesional en salud”, de 2017. Estudio de caso único, de una institución de salud en Rio de Janeiro (RJ). Se entrevistaron 46 participantes de 2 programas de RMS, los resultados se analizaron y categorizaron en unidades con análisis temático. Resultados: La formación para trabajar en la RMS pasa por experiencias peculiares, según el escenario, tiempo de formación profesional, interés, implicación, estímulo, tiempo en la RMS, las problemáticas que vivió con los residentes y otros protagonistas y la instrumentalización para ello práctica. Los declarantes señalaron como imprescindible un profesional actualizado, que tenga un contenido mínimo de conocimientos en el campo de la educación además de atributos personales, como disfrutar de la docencia y de los profesionales, ser un excelente enfermero de cuidados. Este aprendizaje puede ocurrir a través de cursos de formación para la preceptoría. Conclusión: La enfermera-preceptora, además de tener experiencia en el área, necesita una formación permanente para desarrollar acciones con los residentes en el escenario de vida de los servicios de salud.