Resumen
Objetivo: Evaluar la evidencia científica relacionada con las prácticas de educación en salud desarrolladas por enfermeras en la atención de la salud de mujeres con cáncer de mama. Métodos: Revisión integrativa de la literatura, con levantamiento bibliográfico realizado a través de bases de datos del Portal Regional de la Biblioteca Virtual en Salud, portal Pubmed y base de datos SciVerse Scopus. Se incluyeron estudios originales en portugués, inglés o español, sin marco temporal, justificados por la intención de identificar la producción de conocimiento a lo largo del tiempo sobre este tema. Resultados: El corpus estuvo conformado por 17 artículos y el análisis de datos permitió agruparlos en tres categorías temáticas: Uso de tecnologías educativas como fuente de información, Educación en salud para seguimiento y diagnóstico temprano: ¿qué ayuda y qué dificulta?, y Enfermera como un educador en salud: ayudar a las mujeres que viven con cáncer de mama. Consideraciones finales: Las tecnologías educativas son estrategias importantes para permitir el suministro de información de salud, lo que permite a las mujeres que viven con cáncer de mama comprender su proceso salud-enfermedad. Además, la enfermera es vista como una figura de referencia en el desarrollo de la educación para la salud, con el fin de contribuir al desarrollo de estrategias de afrontamiento y autocuidado.