Conocimiento del profesor de primaria en primeros auxilios

Resumen

Objetivo: Identificar el conocimiento de los profesores del enseño primario sobre los primeros auxilios como también, identificar el tipo de accidente más frecuente en el ámbito escolar. Métodos: Se trata de una investigación descriptiva con abordaje cuantitativa, cumplida después de la aprobación del “Comité de Ética e Pesquisa da Universidad UnirG” bajo el parecer n° 4.566.838. La muestra consistió en 27 profesores de primaria de dos escuelas públicas del sur de Tocantins. Los dados fueron añadidos por medio de un cuestionario online disponible a través de correo electrónico en el período de marzo de 2021. Los resultados fueron analizados por medio de cálculos de frecuencias absolutas y relativas demostrados por medio de a través de tablas. Resultados: El estudio mostro que la mayoría de los profesores ambas escuelas todavía no tienen conocimiento suficiente sobre los primeros auxilios. Como accidente más frecuente en el ambiente escolar la queda fue la más evidenciada. Y aún se destacó importante la inserción de un enfermero profesional en las escuelas. Conclusión: Por tanto, es evidente que los docentes que laboran en los colegios encuestados desconocen las técnicas más básicas de primeros auxilios para aplicar en una situación de emergencia en accidentes escolares. Las caídas fueron identificadas como el tipo de accidente más recurrente en ambas escuelas. Por lo tanto, es importante realizar estudios de calificación y formación de profesionales de la educación, con la ayuda de profesionales de la salud, enfermeros, que juegan un papel importante en la salvación de vidas.