Google Académico | Citações: 16429 | índice h: 32 | índice i10: 482
Trastorno del espectro autista: la percepción del cuidador sobre las dificultades encontradas para acceder a los servicios de salud
Imagem licenciada por Canva.com
PDF (portugués (Brasil))

Archivos suplementarios

Dados Suplementar (portugués (Brasil))

Palabras clave

Trastorno del Espectro Autista
Servicios de salud
Cuidadores

Cómo citar

Trastorno del espectro autista: la percepción del cuidador sobre las dificultades encontradas para acceder a los servicios de salud. (2022). Revista Eletrônica Acervo Saúde, 15(9), e10857. https://doi.org/10.25248/reas.e10857.2022

Copyright © | Todos los derechos reservados.

La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.

Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.

Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.

Resumen

Objetivo: Describir las dificultades encontradas en el acceso a los servicios de salud para personas autistas en la perspectiva del cuidador familiar, en Vitória da Conquista - BA. Métodos: Se trata de un estudio transversal con enfoque cuantitativo. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario en línea compuesto por preguntas sobre el perfil sociodemográfico y las dificultades para acceder a los servicios de salud. Resultados: Se obtuvo una muestra predominantemente femenina (100%), con una edad promedio de 39 años, la mayoría casada y con escolaridad hasta secundaria. En cuanto a los autistas, hubo predominio del sexo masculino (81,3%), con una edad media de 9 años y la mayoría matriculados en la escuela. Además, es un trastorno del desarrollo marcado por la variedad de manifestaciones que respetan la individualidad de cada paciente. Por ello, es necesario un tratamiento especializado para atender las demandas de este colectivo a través de un equipo multidisciplinar. Conclusión: Por lo tanto, existe la necesidad de formar profesionales y mejorar la infraestructura y los servicios prestados a este grupo, lo que redunda en una mejor calidad de vida para el paciente y su familia.

PDF (portugués (Brasil))

Referencias

ALMEIDA CMD, ALBURQUEQUE K. Autismo: Importância da Detecção e Intervenção Precoce. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 2017; 1: 488-502.

BEZERRA GF. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE): delineamento de uma gênese histórica. Cadernos de Pesquisa, 2020; 27(1): 97-123.

BOSA CA, et al. Autismo: construção de um protocolo de avaliação do comportamento da criança – Protea-R. Revista Psicológica: Teoria e Prática, 2016; 18(1): 194-205.

CASTRO CB, et al. Aspectos sociodemográficos, clínicos e familiares de pacientes com o Transtorno do Espectro Autista no sul de Santa Catarina. Revista Brasileira de Neurologia, 2016; 52(3): 20-28.

CONSTANTINIDIS TC, PINTO AS. Revisão integrativa sobre a vivência de mães de crianças com transtorno de espectro autista. Revista Psicologia e Saúde, 2020; 12(2): 89-103.

CUPERTINO MC, et al. Transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática sobre aspectos nutricionais e eixo intestino-cérebro. ABCS Health Sciences, 2019; 44(2): 120-130.

FARO KCA, et al. Autismo e mães com e sem estresse: análise da sobrecarga materna e do suporte familiar. Revista Psico, 2019; 50(2): e30080.

IGNÁCIO TS, UHMANN SM. Transtorno do espectro autista e família: relação que contribui (ou não) para a inclusão escolar. Cadernos Macambira, 2021; 6(1): 174-192.

MACHADO MS, et al. Tornar-se família de uma criança com Transtorno do Espectro Autista. Contextos Clínicos, 2018; 11(3): 335-350.

MAGALHÃES JM, et al. Vivências de familiares de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista. Revista Gaúcha de Enfermagem, 2021; 42: e20200437.

MANSUR OMFC, et al. Sinais de Alerta para transtornos do espectro do autismo em crianças de 0 a 3 anos. Revista Científica da FMC, 2017; 12(3): 34-40.

MAPELLI LD, et al. Criança com Transtorno do Espectro Autista: cuidado na perspectiva familiar. Escola Anna Nery, 2018; 22(4): e20180116.

MATIAS HBR, PROBST M. A criança com Transtorno do Espectro Autista, a escola e o professor: algumas reflexões. Revista Profissão Docente, 2018; 18(38): 158-170.

MONTEIRO AF, et al. Considerações sobre critérios diagnósticos de transtorno do espectro autista, e suas implicações no campo científico. Ciências e Artes, 2017; 7(1): 87-97.

MONTEIRO MA, et al. Transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática sobre intervenções nutricionais. Revista Paulista de Pediatria, 2020; 38: e2018262.

NASCIMENTO YCML, et al. Transtorno do espectro autista: detecção precoce pelo enfermeiro na estratégia saúde da família. Revista Baiana de Enfermagem‏, 2018; 32: e25425.

NUNES DRP, et al. Comunicação Alternativa para Alunos com Autismo na Escola: uma Revisão da Literatura. Revista Brasileira de Educação Especial, 2021; 27: 655-672.

OLIVEIRA EM, et al. O impacto da psicomotricidade no tratamento de crianças com transtorno do espectro autista: revisão integrativa. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2019; 34: e1369.

PANZETTI TMN, et al. Adesão da equipe de enfermagem ao protocolo de cirurgia segura. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2020; 12(2): e2519.

PINTO RNM, et al. Autismo infantil: impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares. Revista Gaúcha de Enfermagem, 2016; 37(3): e61572.

ROSSI LP, et al. Caminhos Virtuais e Autismo: acesso aos serviços de saúde na perspectiva da Análise de Redes Sociais. Revista Ciência e Saúde Coletiva, 2018; 23(10): 3319-3326.

SANTOS V, ELIAS NC. Caracterização das matrículas dos alunos com transtorno do espectro do autismo por regiões brasileiras. Revista Brasileira de Educação Especial, 2018; 24: 465-482.

SILVA MF, MOREIRA MCN. Dilemas na regulação do acesso à atenção especializada de crianças com condições crônicas complexas de saúde. Ciência e Saúde Coletiva, 2021; 26: 2215-2224.

SOUZA RFA, SOUZA JCP. Os desafios vivenciados por famílias de crianças diagnosticadas com Transtorno de Espectro Autista. Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade, 2021; 8(16): 164-182.

ZANON RB, et al. Diagnóstico do autismo: relação entre fatores contextuais, familiares e da criança. Revista Psicologia: Teoria e Prática, 2017; 19(1): 152-163.