Resumen
Objetivo: Verificar las impresiones de los académicos de medicina en cuanto a la relación médico-paciente antes y después de la realización de la autoscopia. Métodos: Se realizó un estudio multimétodos, con utilización del software Iramuteq para auxilio en la categorización de los vocablos emitidos por los participantes. Se siguió con el empleo del análisis de contenido. Resultados: Argumentos para la proposición de inclusión de la autoscopia dentro de las actividades de un curso de graduación en medicina se configura como uno de los más importantes resultados del presente estudio. Sin embargo, su mayor conquista ya puede haber ocurrido, una vez que confrontó a cada uno de los participantes con su propio hacer profesional. Conclusión: En un momento de valorización de la práctica médica más humanizada, con enfoque en el enfoque centrado en la persona, la utilización de metodologías activas y herramientas pedagógicas como la autoscopia en ambiente de atención básica parece favorecer la construcción de profesionales más aptos para actuar en los más variados contextos de atención a la salud.