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Resumen
Objetivo: Evaluar el conocimiento de los estudiantes de enfermería sobre el proceso de acreditación en salud desarrollado a lo largo de su formación académica. Métodos: Investigación de campo descriptiva con enfoque cuantitativo, realizada con 121 estudiantes de los períodos 8 y 9 del curso de enfermería de dos centros universitarios privados de BH. Para obtener los datos, se utilizó un cuestionario semiestructurado, utilizando la escala de Likert. Resultados: Fue posible identificar el conocimiento y la preparación de los estudiantes de enfermería sobre el proceso de Acreditación en Salud. En general, el tema de la acreditación no se conoció durante la graduación, pero muchos estudiantes ya participaron en el proceso en una institución y este hecho contribuyó a El desarrollo de sus conocimientos. Conclusión: Se espera que esta investigación fomente discusiones y reflexiones entre los estudiantes y los maestros sobre el enfoque de la materia en el entorno académico.
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