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Resumen
Objetivo: Investigar los datos de estandarización de la versión en portugués brasileño del instrumento para medir la alfabetización en salud European Health Literacy Survey Questionnaire short-short form (HLS-EU-Q6) en adultos brasileños. Métodos: Se trata de un estudio metodológico en el que se evaluó la estandarización de los puntajes HLS-EU-Q6 en una muestra de 783 usuarios adultos del sistema público de salud (SUS) brasileño. El análisis de estandarización pasó por tres etapas: análisis descriptivo de los ítems y puntuación del instrumento; análisis de la distribución de la puntuación y la confirmación de que los pontos de cortes establecidos en la distribución lograron identificar efectivamente a los participantes en cada rango. Resultados: Se observó que todos los ítems del instrumento tuvieron una mediana de 3 y la mediana de la puntuación total fue de 17 puntos. Los resultados mostraron que un modelo con 3 rangos de corte y con puntajes diferentes a los propuestos por los autores del estudio original hizo más precisa la capacidad de clasificación del instrumento para esta población. Conclusion: Se concluye que los criterios de clasificación HLS-EU-Q6 a ser utilizados en adultos brasileños deben ser diferentes a los propuestos por los autores del estudio original, para no generar sesgos en la medición de los niveles de alfabetización en salud en esta población.
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