Resumen
Objetivo: Realizar levantamiento en la comunidad académica que involucra el curso de Fisioterapia de la Universidad del Estado de Pará (UEPA), sobre el nivel de satisfacción y adaptación de las estrategias de enseñanza implantadas bajo metodologías activas en la universidad. Métodos: Se trata de un estudio realizado en la UEPA Campus Santarém, con 47 participantes, entre docentes y discentes, del segundo y tercer año del curso de Fisioterapia bajo el currículo vigente. Se aplicó un cuestionario en línea denominado Instrumento de Evaluación Continuada (IAC) compuesto por 10 afirmativas con 5 opciones de respuesta, en los meses de agosto y septiembre de 2018. Resultados: El valor de concordancia general entre docentes y discentes alcanzó el 81,6% de las afirmativas, considerado un nivel satisfactorio, ya que superó el índice mínimo de concordancia del 80%. Conclusión: Se concluye que la mayoría amplia de docentes y discentes están satisfechos y adaptados con relación a la metodología activa implantada en el curso de Fisioterapia de la UEPA, siendo relatadas también fragilidades peculiares y puntuales sobre el uso del método.