Palabras clave
Educación en Enfermería
Estudiantes de Enfermería
Curriculum
Aprendizaje
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Resumen
Objetivo: Analizar la influencia del currículo formal y del currículo oculto en la comprensión de los estudiantes de graduación en enfermería sobre la seguridad del paciente. Método: Estudio descriptivo y cuantitativo, desarrollado en una institución pública de enseñanza superior del Distrito Federal, Brasil. Se consultaron documentos oficiales y una muestra de 51 profesores y 58 egresados de la carrera de enfermería. En el análisis del currículo formal se examinaron los módulos teóricos y sus respectivos manuales de actividades prácticas, además del Proyecto Pedagógico, la matriz curricular y el resumen, utilizando un instrumento validado con términos de seguimiento. Para el currículo oculto se utilizó un instrumento validado por los investigadores, que aborda 11 temas específicos sobre el tema. Para verificar la comprensión de los estudiantes, se aplicó un cuestionario validado para evaluar la comprensión de los aspectos conceptuales y actitudinales del error humano y la seguridad del paciente. Resultados: El análisis de documentos y el currículo oculto mostró que los temas de seguridad del paciente son abordados de manera irregular, siendo algunos temas más evidentes que otros, lo que se refleja en la comprensión de los estudiantes de grado. Conclusión: La formación de los futuros profesionales en seguridad del paciente se mostró desarticulada y fragmentada, indicando la necesidad de rediseño curricular.
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