Resumen
Objetivo: realizar una revisión integradora para identificar las contribuciones de la psicomotricidad como técnica para fortalecer el desarrollo psicomotor en niños con autismo. Métodos: Se trata de una revisión integrativa de carácter bibliográfica exploratoria y descriptiva de los resultados presentados. Se realizó una búsqueda referente al tema abordado en los artículos publicados entre 2010-2018 en portugués y en Inglés. Las bases de datos se utilizaron “Scientific Electronic Library Online (SCIELO)”, “Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE)” y “Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS)”. Se utilizaron 9 artículos para este trabajo. Resultados: Estudios muestran que la Fisioterapia a través de los principios de la contribución de la Psicomotricidad tiene beneficios que permite que la el niño se constituye en la principal vía de expresión desu mundo interno y externo, donde obtuvo la mejora de la calidad de vida de los niños con trastorno del sueño Espectro del Autismo (TEA), proporcionó beneficios positivos en los sistemas, motor, cognitivo, sensorial, en el desarrollo del ritmo, el esquema corporal, la postura, equilibrio, coordinación motora, estructuración espacial, orientación temporal y interacción social. Conclusión: Através de esta revisión fue posible percibir que la fisioterapia tiene un papel satisfactorio donde se puede observar la importancia de la utilización de la psicomotricidad en el desarrollo, pues contribuyen a la evolución y estabilidad en el equilibrio, coordinación motora, hábitos de vida e interacción social de los niños con diagnóstico de trastorno del espectro autista.