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Resumen
Objetivo: Analizar las concepciones de un equipo pedagógico sobre las acciones educativas desarrolladas en el escenario escolar con la participación de un equipo interprofesional de salud. Métodos: Fue desarrollado en una Escuela Primaria en la región central de Rio Grande do Sul, junto con los miembros del equipo pedagógico del lugar, en el segundo semestre de 2019, de manera complementaria a las acciones periódicas de educación para la salud. La técnica de recolección de datos utilizada fue el grupo focal. Los datos fueron sometidos al Análisis Textual Discursivo. Resultados: El equipo reconoció la necesidad de una acción, especialmente en relación con el cuidado del cuerpo, la alimentación y la salud mental. El equipo actúa a través de la supervisión diaria, pero de una manera no sistematizada. Las acciones del equipo de salud fueron consideradas importantes porque complementan la educación escolar, proporcionando vínculos entre la escuela y el sistema municipal de salud, así como el acceso de los estudiantes a la atención de salud. Conclusión: El equipo pedagógico pudo aumentar la conciencia situacional en relación con el área de salud, así como el equipo de salud pudo repensar las acciones para satisfacer las demandas de la escuela.
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