Resumen
Objetivo: Identificar en la literatura como se desenvolvió el trabajo colaborativo durante la pandemia del COVID-19 en el contexto de la Atención Primaria en Salud (APS). Métodos: Revisión bibliográfica integradora, con el objetivo de sintetizar resultados de estudios ya realizados. Se realizó una búsqueda en PubMed/MEDLINE, portal CAPES e BVS, utilizando los descriptores; "primary health care"; "interprofessionality"; "COVID-19", con el operador booleano "AND". Se encontraron 79 artículos. Tras la lectura crítica, utilizando los criterios de exclusión, se obtuvieron 7 artículos. Resultados: Se observa la notoriedad de las prácticas interprofesionales en la APS en el escenario mundial, requiriendo profesionales capacitados que ejerzan un trabajo colaborativo; enfoque centrado en la comunidad; liderazgo y resolución de conflictos en el equipo, consolidando la asistencia prestada por la APS en la pandemia. Observou-se a readaptação do serviço para atender à população, além das dificuldades enfrentadas pelos profissionais da saúde. Conclusão: Encontram-se algumas evidências capazes de ratificar a interprofissionalidade como ferramenta essencial à prática colaborativa, potencializando a APS nos diversos países, consolidando os sistemas e as redes de atenção à população e promovendo melhorias significativas na assistência. Este trabajo contribuirá para el desarrollo de la sistematización del proceso de trabajo interprofesional, mejorando la asistencia prestada y favoreciendo el buen funcionamiento de las unidades de salud.
Referencias
ALMEIDA GN, et al. “Aprender juntos para trabalhar juntos”: competências colaborativas desenvolvidas por integrantes de um grupo tutorial do pet-saúde interprofissionalidade. Research, Society and Development. 2021;10(1): e35510111783.
AQUINO R, et al. Impact of the family health program on infant mortality in Brazilian municipalities. American journal of public health. 2009; 99(1):87–93.
BARDIN L. Manual de enfrentamento à violência contra a pessoa idosa. Brasília: Análise de conteúdo. São Paulo: Edições. 2014; 70.
BERNARDO WM, et al. A prática clínica baseada em evidências: parte II - buscando as Evidências em Fontes de Informação. Revista Brasileira de Reumatologia. 2004; 44(6): 403–9.
CASTRO CP, et al. Apoio Matricial no SUS Campinas: análise da consolidação de uma prática interprofissional na rede de saúde. Ciência & Saúde Coletiva. 2016; 21(5):1625–36.
DESBOROUGH J, et al. Australia’s national COVID ‐19 primary care response. Medical Journal of Australia. 2020; 213(3): 104.
DONNELLY C, et al. Interprofessional primary care during COVID-19: a survey of the provider perspective. BMC Family Practice. 2021; 22(1).
ESCALDA P, PARREIRA CMSF. Dimensões do trabalho interprofissional e práticas colaborativas desenvolvidas em uma unidade básica de saúde, por equipe de Saúde da Família. Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2018; 22(1): 1717–27.
FERNANDES SF, et al. Interprofessional work in health in the context of the COVID-19 pandemic: a scoping review. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2021; 55 (1).
FIFOLT M, et al. The Association of COVID-19 on Organizational Attitudes in Primary Care Among Interprofessional Practice Clinics. Journal of Ambulatory Care Management. 2022; 45(2): 95–104.
GAUTIER S, et al. Soins primaires et COVID-19 en France: apports d’un réseau de recherche associant praticiens et chercheurs. Santé Publique. 2022; 33(6): 923–34.
GIOVANELLA L, et al. A contribuição da Atenção Primária à Saúde na rede SUS de enfrentamento à Covid-19. Saúde em Debate. 2021; 44:161–76.
GOLDMAN J, XYRICHIS A. Interprofessional working during the COVID-19 pandemic: sociological insights. Journal of Interprofessional Care. 2020; 34(5): 1–3.
GRAY R, SANDERS C. A reflection on the impact of COVID-19 on primary care in the United Kingdom. Journal of Interprofessional Care. 2020; 34(5): 672–8.
KONBERG AK. Princípios da medicina baseada em evidências. Artigos de doenças na infância. 2005; 90(8): 837-40.
MEDINA MG, et al. Atenção primária à saúde em tempos de COVID-19: o que fazer? Cadernos de Saúde Pública. 2020; 36(8).
OPAS. Doenças crônico-degenerativas e obesidade: Estratégia mundial sobre alimentação saudável, atividade física e saúde. 2003; 1: 60.
OUZZANI M, et al. Rayyan—a web and mobile app for systematic reviews. Systematic Reviews. 2016; 5(1).
PEDUZZI M, et al. Trabalho em equipe, prática e educação interprofissional. In: Clínica médica: atuação da clínica médica, sinais e sintomas de natureza sistêmica, medicina preventiva, saúde da mulher, envelhecimento e geriatria. Barueri: Manole. 2016; 1: 1043.
SILVA CRDV, et al. Digital health opportunities to improve Primary Health Care in the context of COVID-19: A Scoping Review (Preprint). JMIR Human Factors. 2021; 9(2).
SULLIVAN, E; PHILLIPS, R. Sustentando equipes de atenção primária em meio a uma pandemia. Israel Journal of Health Policy Research. 2020; 9(1): 1-3.
The Joanna Briggs Institute J. Supporting Document for the Joanna Briggs Institute Levels of Evidence and Grades of Recommendation. Joanna Briggs Institute. 2012; 18(1).
URSI ES, GAVÃO CM. Prevenção de lesões de pele no perioperatório: revisão integrativa da literatura. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2006; 14(1): 124–31.
WHO. OMS publica Marco para Ação em Educação Interprofissional e Prática Colaborativa. ANAMT. 2023; 1: 64.
