Palabras clave
Estudios de validación
Validación
Área de salud
Cómo citar
Copyright © | Todos los derechos reservados.
La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.
Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.
Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.
Resumen
Objetivo: Analizar en la literatura científica los procesos de validación de instrumentos para el área de la salud. Métodos: Se trata de una revisión integradora, realizada en junio y julio de 2023. Se realizó una búsqueda de alta sensibilidad en las bases de datos de Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y Biblioteca Electrónica Científica en Línea (SCIELO), Biblioteca Nacional de Medicina y los Institutos Nacionales de Salud (PUBMED) y SciVerse Scopus (SCOPUS), cruzando los operadores booleanos OND y OR. Se incluyeron estudios primarios y se excluyeron tesis y duplicados. Había un límite de tiempo de 5 años e idiomas portugués, inglés y español. Resultados: La búsqueda dio como resultado un total de 251 artículos. Luego de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se incluyeron 18 artículos que traen los principales resultados, destacando los procesos de validación de instrumentos para el sector salud. Consideraciones finales: Se observó que la literatura presenta diversidad de instrumentos que pueden ser aplicados de diferentes maneras, contribuyendo a la confiabilidad de los instrumentos utilizados en el área de la salud.
Referencias
ALEXANDRE NMC e COLUCI MZ. Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciencia & Saúde Coletiva, 2011; 16(7): 3061-3068.
ARAÚJO, Wanderson Cássio Oliveira. Recuperação da informação em saúde: construção, modelos e estratégias. Conv. Ciên. Inform., 2020; 3(2): 100-134.
ARAUJO MPS, et al. Aplicativo SARA para tratamento de pessoas com tuberculose: estudo metodológico. Acta Paulista De Enfermagem, 2023; 36: Eape03391.
BARROS TMKBH, et al. Adolescent students' attitudes towards sexuality: the construction and validation of a scale. Revista paulista de pediatria: orgao oficial da Sociedade de Pediatria de Sao Paulo, 2020; 39: e2019372.
BARROS FRB, et al. Tecnologias desenvolvidas no contexto da saúde da mulher no Brasil: uma revisão integrativa. Revista Cuidarte, 2021; 12(1): e1159.
BELLUCI JÚNIOR JA e MATSUDA LM. Construção e aparência de manual para avaliação do acolhimento com classificação de risco. Rev Bras Enferm, 2012; 65(5): 751-7.
BITTENCOURT MN, et al. Validação de conteúdo e aparência de manual educativo para promoção da saúde mental infantil. Rev. Rene, 2020; 21: e43694.
DIAS JS, et al. Construção e validação de instrumento para avaliar as relações interpessoais na Enfermagem. Rev Bras Enferm, 2019; 72(2): 426-32.
DUARTE HMS e DIXE MACR. Escala de Tomada de Decisão Clínica em Enfermagem (CDMNS-PT©) em estudantes de enfermagem: tradução e validação. Revista brasileira de enfermagem, 2021; 74(6): e20210032.
ECHEVARRÍA-GUANILO ME, et al. Propriedades psicométricas de instrumentos de medidas: bases conceituais e métodos de avaliação – parte II. Texto Contexto, 2019; 28: e20170311.
FARIA ACA, et al. Adaptação e Validação da Escala de Perfil de Estilo de Vida Individual de Idosos Portugueses em Casa. Revista internacional de pesquisa ambiental e saúde pública, 2022; 19(9): 5435.
FERREIRA DS, et al. Validação de conteúdo de uma tecnologia educacional sobre saúde do homem. Rev baiana enferm, 2020; 34.
FEITOSA MCR, et al. Validation of Brazilian educational technology for disseminating knowledge on leprosy to adolescentes. Rev Bras Enferm, 2019; 72(5): 1333-40.
FERNANDES DC, et al. Construção e analise pelo modelo Rasch de dois testes computadorizados de memória de reconhecimento. Psicol reflex crit, 2015; 28(1): 49-60.
GUARDA D, et al. Validação de instrumento de avaliação da metodologia ativa de sala de aula invertida. Educ. Pesqui, 2023; 49: e248000.
LEITE SS, et al. Construction and validation of an Educational Content Validation Instrument in Health. Rev Bras Enferm, 2018; 71(4): 1635-41.
MATTOS S, et al. Elaboração e validação de um instrumento para mensurar Autopercepção de Saúde em adultos. Saúde em Debate, 2021; 45(129): 366-377.
MACHADO GCC, et al. Validação: escala de avaliação de trabalho e comunicação interprofissional em prática simulada. O Mundo da Saúde, 2022; 46: e10902021.
MARQUES JBV e FREITAS D. Método DELPHI: caracterização e potencialidades na pesquisa em educação. Pro-Posições, 2018; 29(2): 389-415.
MONTEIRO DS, et al. Validação de uma tecnologia educativa em biossegurança na atenção primária. Rev Cuid, 2019; 10(2): e654.
MENDONÇA SCB, et al. Construção e validação do Instrumento Avaliação do Autocuidado para pacientes com diabetes mellitus tipo. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2017; 25: e2890.
MEDEIROS RKS, et al. Modelo de valiação de conteúdo de Pasquali nas pesquisas de enfermagem. Revista de Enfermagem de Referência, 2015; 4.
MELO, Renata Pereira et al. Criteria for selection of experts for validation studies of nursing phenomena. Rev Rene, 2011; 12(2).
OLIVEIRA WA, et al. Uso do Método Delphi no processo de adaptação e validação cultural da Escala de Desengajamento Moral para o Bullying. Interação em psicologia, 2021; 25(3).
PINTO SS, et al. Processo de construção e validação de um instrumento de avaliação de cursos de graduação a distância. Prisma.com, 2015; 28: 184-208.
PIZZOLATO AC, et al. validação de instrumento para registro do processo de enfermagem no atendimento pré-hospitalar móvel de urgência. Rev. Enferm. UFSM, 2023; 13: 1-15.
PAGE MJ, et al., the PRISMA 2020 statemente: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 2021; 373: 71.
PINHEIRO OM, et al. Construção e validação de tecnologia educacional para promoção de saúde bucal da gestante na estratégia saúde da família. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, 2023; 27(5): 2949-2966.
RIBEIRO ASR, et al. Construção e validação de tecnologia educacional sobre insulinoterapia: estudo metodológico. Cogitare Enferm, 2023; 28: e85412.
RINCÓN-MÉNDEZ AY, et al. Embarazo en la adolescencia: diseño y validación de un instrumento para medir el trabajo intersectorial. Hacia promoc. Salud, 2022; 27(2): 21-36.
SCHILLER COA, et al. Validação de face e construto do instrumento de avaliação de Redes de Atenção Materno-infantil (IARAMI). Ciênc saúde coletiva, 2021; 26: 3657-70.
SANTOS KS, et al. O uso de triangulação múltipla como estratégia de validação em um estudo qualitativo. Ciênc saúde coletiva, 2020; 25(2): 655-54.
SILVA FTM, et al. Uso da tecnologia no ensino em saúde – perspectivas e aplicabilidades. Reciis – Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, 2022; 16(2): 473-487.
SILVA RPA, et al. Avaliação das características psicométricas dos questionários utilizados nos periódicos da área contábil: um estudo longitudinal compreendido no período 2003-2012. Cong Brasileiro de Custos, 2013; 12.
SILVA LPR, et al. Produção e validação do programa Telediabetes: tecnologia educacional para profissionais da atenção primária. Rev APS, 2021; 24(1): 86-101.
SOUZA RQ, et al. Validação da limpeza de produtos para saúde no cotidiano do centro de material e esterilização. REV. SOBECC, 2020; 25(1): 58-64.
SOUZA FMLC, et al. Desenvolvimento de aplicativo móvel para o acompanhamento pré-natal e validação de conteúdo. Acta paul enferm, 2022; 35: Eape01861.
SOUZA AC, et al. Propriedades psicométricas na avaliação de instrumentos: avaliação da confiabilidade e da validade. Epidemiol. Serv. Saúde, 2017; 26(3): 649-659.
SOUZA ACC, et al. Development of an appearance validity instrument for educational technology in health. Rev Bras Enferm, 2020; 73(6): e20190559.
SOUZA MR, et al. Validação de conteúdo: aplicativo móvel safe heart para monitoramento e identificação de risco de infarto. Rev. baiana enferm, 2021; 35: e44403.
SOARES JEF, et al. validação de instrumento para avaliação do conhecimento de adolescentes sobre hanseníase. Acta Paulista de Enfermagem, 2018; 31 (5).
TRENTINI M, et al. O método da pesquisa convergente assistencial e sua aplicação na prática de enfermagem. Texto & Contexto-Enfermagem, 2018; 26.
TOLEDO TRO, et al. PrevTev: construção e validação de aplicativo móvel para orientações sobre tromboembolismo venoso. Revista Brasileira de Educação Médica, 2022; 46(1): e032.
YIN A, et al. Validity and Reliability of the Parental Health Literacy Questionnaire for Caregivers of Children Aged 0 to 3 Years in China. International journal of environmental research and public health, 2022; 19(23): 16076.
YOON J, et al. Development and Validation of the Mood Instability Questionnaire-Trait (MIQ-T). Medicina (Kaunas, Lithuania), 2021; 57(8): 838.
YOON J, et al. Desenvolvimento e Validação de Questionário de Avaliação da Alfabetização em Tecnologia em Saúde Digital. J Med Syst, 2022; 46(13).