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Resumen
Objetivo: Analizar la percepción de los residentes de pediatría sobre la importancia de la enseñanza del Método Canguro (MC) para su formación profesional. Métodos: Este estudio cualitativo utilizó entrevistas individuales semiestructuradas con 16 residentes de pediatría (ocho de primer año y ocho de segundo) durante el año 2020, tras participar en un curso de sensibilización sobre el Método Canguro. Los datos se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido, basada en la categorización temática. Resultados: Los entrevistados demostraron apropiación de conceptos adecuados sobre el cuidado humanizado del recién nacido (RN) y sus familias, así como cambios de actitud y percepciones sobre el cuidado del RN. Destacaron la aplicabilidad de la CM en la unidad neonatal, sino también en la consulta externa e incluso en urgencias, señalando los retos de su aplicación a los RN en estado crítico que necesitan la asistencia de un equipo multiprofesional cualificado. Conclusión: La enseñanza de la MC fue percibida como importante durante la residencia en pediatría, promoviendo la construcción de nuevos conocimientos, estimulando la autorreflexión y contribuyendo para cambios de percepción y actitudes que tornen más cualificados y humanizados a los futuros pediatras.
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