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Simulación realista de la salud como estrategia de enseñanza-aprendizaje en salud pública
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Palabras clave

Enseñanza
Medicina
Práctica Profesional
Entrenamiento Simulado

Cómo citar

Simulación realista de la salud como estrategia de enseñanza-aprendizaje en salud pública. (2024). Revista Eletrônica Acervo Saúde, 24(6), e16333. https://doi.org/10.25248/reas.e16333.2024

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Resumen

Objetivo: relatar la experiencia de una actividad de simulación realista, destacándola como un método de enseñanza-aprendizaje que permite la formación crítica, reflexiva y el mejoramiento de habilidades y competencias en salud. Informe de experiencia: Estudio descriptivo, del tipo informe de experiencia, de la actividad formativa de Simulación Realista, realizada en 2023, durante el Centro Gratuito “Líneas de Atención y Atención a la Salud de la Mujer”, en una Institución Educativa Federal. Se simularon cuatro escenarios sobre el trabajo de los profesionales médicos de Atención Primaria, abarcando los temas “Embarazo adolescente”, “Atención prenatal”, “Abordaje de la mujer en el periodo climatérico y menopausia” y “Abordaje de la mujer adulta mayor víctima de violencia”. ”. Los estudiantes atravesaron etapas de adquisición y superación, que permitieron un abordaje integral y atención centrada en la persona de acuerdo con los objetivos de aprendizaje que se les presentaron. Consideraciones finales: La enseñanza basada en simulación en el contexto de la Salud Pública resultó relevante para que los estudiantes se sientan confiados y seguros en la aplicación de protocolos de Atención Primaria en el contexto de la Salud de la Mujer.

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