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Estudiantes de medicina
Muerte
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Resumen
Objetivo: Analizar la percepción de los académicos de medicina sobre la preparación para lidiar con la muerte durante la graduación. Métodos: Revisión integrativa de literatura con búsquedas de artículos científicos realizadas en las bases de datos de Medline, Lilacs, Scielo y Cocharane Library, utilizando los descriptores “Muerte”, “Estudiantes de Medicina y “Educación de Graduado en Medicina”, validados por los Descriptores en Ciencias de la Salud (DeCS), en combinación con el operador booleano “AND”. Resultados: Se encontraron 695 artículos, de los cuales 10 formaron parte de la muestra final después de aplicar el fluxograma PRISMA. Se ha constatado, por los estudiantes de medicina, la prevalencia de sentimientos angustiantes en relación a la mortalidad, así como la inseguridad y falta de habilidades para mediar profesionalmente las situaciones de muerte. La discusión durante la graduación sobre la muerte y el morir se limita a las disciplinas y momentos específicos, no hay un enfoque longitudinal, por lo que, la preparación es descrita como superficial e insuficiente. Consideraciones finales: Los estudios indican un déficit en la preparación para lidiar con la muerte durante la graduación de medicina y la necesidad de incluir enfoques más eficientes que estimulen el desarrollo de habilidades emocionales a fin de construir un profesional más consciente y humanizado.
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