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Enfermería
Seguridad del Paciente
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Resumen
Objetivo: Categorizar los factores que influyen en la enseñanza de la seguridad del paciente en la graduación en Enfermería en Brasil. Métodos: Se realizó una revisión integrativa de la literatura utilizando las bases de datos MEDLINE, BDENF vía BVS y SciELO. Se seleccionaron artículos originales completos publicados en portugués, español o inglés entre 2019 y 2023. Resultados: se recuperaron 646 estudios, de los cuales once cumplieron con los criterios de inclusión y constituyeron la muestra final. Los estudios fueron categorizados en dos secciones: 1) Factores que dificultan la enseñanza de la seguridad del paciente en los cursos de pregrado en enfermería. 2) Factores que pueden promover la enseñanza de la seguridad del paciente en los cursos de pregrado en enfermería. Consideraciones finales: Los desafíos en la enseñanza de la seguridad del paciente incluyen la escasez de recursos, problemas en la infraestructura de las instituciones educativas, la ansiedad de los estudiantes por lidiar con los errores, la falta de protocolos de seguridad del paciente en los entornos de práctica y la falta de incorporación de la seguridad del paciente en los currículums. La integración de las tecnologías educativas resultó fundamental para la formación profesional, destacando la importancia de conectar las tecnologías de la información y la comunicación al proceso de enseñanza.
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