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Resumen
Objetivo: describir la experiencia de utilización de la técnica del World Café virtual como método de enseñanza-aprendizaje y actividad práctica durante un curso remoto sobre investigación cualitativa en salud. Relato de experiencia: se trata de un relato de experiencia sobre el proceso de enseñanza remota utilizando la metodología activa virtual del World Café. Un grupo de 21 estudiantes y profesores vivieron la metodología. La transición al entorno virtual no comprometió la dinámica y la técnica fue elogiada por su versatilidad. Se subsanaron desafíos como la inestabilidad de la conectividad, destacando la participación activa de los involucrados en las salas virtuales. Las experiencias con el World Café virtual pueden utilizarse como estrategia de recopilación de datos cualitativos. La técnica permite a los participantes reflexionar, discutir y compartir experiencias de forma plena y enriquecedora, incluso en un entorno online. Consideraciones finales: Durante y después de la aplicación técnica, las declaraciones positivas y la participación de los participantes no mostraron desventajas en su uso en línea, destacando una herramienta valiosa para la investigación cualitativa en salud.
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