Palabras clave
Métodos anticonceptivos
Promoción de la salud escolar
Cómo citar
Copyright © | Todos los derechos reservados.
La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.
Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.
Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.
Resumen
Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes del noveno período del curso de enfermería en una actividad educativa y preventiva sobre métodos anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual, en una escuela pública municipal de Río de Janeiro. Relato de experiencia: Uno de los escenarios de experiencia de los estudiantes de enfermería durante la pasantía obligatoria en salud pública es el ambiente escolar, a través del Programa de Salud Escolar (PSE). A partir de esto, los estudiantes realizaron una acción de promoción de la salud con 6 (seis) clases de 6º a 9º año, de una escuela pública municipal de la ciudad de Río de Janeiro, sobre métodos anticonceptivos e infecciones de transmisión sexual. Para abordar el tema se utilizó una metodología lúdica e interactiva. Primero se debatió el tema y posteriormente, para comprobar si se habían adquirido los conocimientos, se realizó un juego grupal de preguntas y respuestas. Consideraciones finales: La utilización del juego educativo como instrumento lúdico, en ese escenario, amplió el universo de posibilidades para llegar eficazmente al público objetivo.
Referencias
ALMEIDA RAAS, et al. Conhecimento de adolescentes relacionados às doenças sexualmente transmissíveis e gravidez. Rev. Bras. Enfer, 2017; 70(5).
ALVES L e BIANCHIN MA. O jogo como recurso de aprendizagem. Rev Psicopedagogia, 2010; 27(83): 282-287.
BEZERRA E, et al. Representações sociais de adolescentes acerca da relação sexual e do uso do preservativo. Rev. Gaúcha Enferm, 2015; 36(1).
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Instrutivo PSE. Brasília: Ministério da Saúde, 2011. Disponível em: https ://www.saude.ba.gov.br/wp-content/uploads/2017/07/DAB_INSTRUTIVO_PSE_2011.pdf. Acessado em: 02/07/2024.
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas e Estratégicas. Proteger e Cuidar da Saúde de Adolescentes na Atenção Básica. Brasília, 2ª ed., 2018. Disponível em: https ://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saude-de-a-a-z/s/saude-do-adolescente/saude-sexual-e-reprodutiva/ferramentas/saude_adolecentes.pdf/view. Acessado em: 02/07/2024.
COSTA AJ, et al. Vulnerabilidade de adolescentes escolares às DST/HIV, em Imperatriz-Maranhão. Rev Gaúcha Enferm, 2013; 34(3): 179-186.
FERNANDES TR e MENDES CMM. O planejamento familiar como estratégia de prevenção e cuidado na gravidez na adolescência. Universidade Aberta do SUS (UNASUS). Brasília: Ministério da Saúde, 2019.
FERREIRA JT, et al. Conhecimento sobre as DST entre adolescentes escolares em Vespasiano, Minas Gerais. Adolesc. Saúde, 2016; 13(2): 51-59.
FREITAS NO, et al. Estratégia de educação em saúde para um grupo de adolescentes do Recife. Rev. Adolesc. Saúde, 2017; 14(1): 29-36.
FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ. Ministério da Saúde. Principais Questões sobre Planejamento Reprodutivo: contracepção. Portal de Boas Práticas em Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente. Brasília: Ministério da Saúde, 2018. Disponível em: https ://portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br/atencao-mulher/planejamento-reprodutivo-contracepcao/. Acessado em: 08/07/2024.
LIMA KS, et al. Prevenção às IST/AIDS na educação de adolescentes no ambiente escolar: uma visão sobre os desafios da escola e da família. Revista Querubim, 2017; 3(2): 10-16.
MATOS M. Equipe do Projeto Aventura Social & Saúde. A saúde dos adolescentes portugueses: quatro anos depois. Lisboa: Edições FMH, 2003.
OPAS - ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DA SAÚDE. Organização Mundial da Saúde. Determinantes sociais e riscos para a saúde, doenças crônicas não transmissíveis e saúde mental. Folha informativa - Saúde mental dos adolescentes. 2018. Disponível em: https ://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=5652:folha-informativa-transtornos-mentais&Itemid=839#gsc.tab=0. Acessado em: 08/07/2024.
RUMOR PCF, et al. Programa saúde na escola: potencialidades e limites da articulação intersetorial para a promoção da saúde infantil. Saúde debate, 2022; 46(3).
SÁ MC. Promoção da saúde e ações intersetoriais: foco no Programa Saúde na Escola. Caderno de Saúde Pública, 2020; 36(3).
SANTOS LFS, et al. A escola como dispositivo social de promoção da saúde. Rev. FSA, 2019; 16(2): 149-165.
SCHAEFER R, et al. Políticas de saúde de adolescentes e jovens no contexto luso-brasileiro: especificidades e aproximações. Ciênc. Saúde Coletiva, 2018; 23(9): 2849-2858.
SOUSA MG, et al. Validação de jogo educativo sobre sexualidade para adolescentes. Rev Pesqui Cuid Fundam, 2018; 10 (1): 203-9.
VIANA JA, et.al. Adolescentes escolares e o programa saúde na escola: Uma revisão integrativa. Research, Society and Development, 2022; 11(5).
VIEIRA KJ, et al. Início da atividade sexual e sexo protegido em adolescentes. Escola Anna Nery, 2020; 25(3): 1-6.