Google Académico | Citações: 16429 | índice h: 32 | índice i10: 482
Educación en salud para el autocuidado de personas con asma
PDF (portugués (Brasil))

Palabras clave

Educación para la salud
Autocuidado
Asma

Cómo citar

Educación en salud para el autocuidado de personas con asma. (2025). Revista Eletrônica Acervo Saúde, 25, e18580. https://doi.org/10.25248/reas.e18580.2025

Copyright © | Todos los derechos reservados.

La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.

Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.

Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.

Resumen

Objetivo: Identificar pautas para el manejo del autocuidado en personas con asma. Métodos: Se trata de una revisión integradora donde se utilizó la estrategia PICo para responder a la pregunta: “¿a qué guías de autocuidado necesita tener acceso una persona con asma para controlar su condición?”. La revisión se dividió en seis pasos guiados por el protocolo PRISMA. Los artículos seleccionados entre los años 2013 y 2023, en inglés y portugués, fueron publicados en Medline, ScieLO, BDENF y Scopus. Resultados: Se seleccionaron 18 artículos de 4 continentes recopilados en tres requerimientos de autocuidado: los relacionados con los universales con acciones orientadas al mantenimiento y la integridad de la vida, los requerimientos de autocuidado del desarrollo asociados a nuevos acontecimientos vitales y los requerimientos de autocuidado en el desvío de la salud. Los requisitos se dividen en tres categorías: concepto de asma, tipo de tratamiento y autocontrol del asma y educación para el autocuidado. Consideraciones finales: Las directrices identificadas buscan apoyar y promover la educación en salud de las personas con asma para el autocuidado, con un enfoque proactivo y eficiente en el manejo de la enfermedad, para un manejo más eficaz de la enfermedad y, en consecuencia, para una mejor calidad de vida.

PDF (portugués (Brasil))

Referencias

ALVES SAA, et al. Cartilha digital sobre práticas sustentáveis para a promoção da saúde do adolescente. Ciênc saúde coletiva, 2023; 28(8): 2215-2226..

ARDEN-COSE E, et al. Patients’ perceptions of the potential of breathing training for asthma: a qualitative study. Prim Care Respir J, 2013; 22(4): 449-453.

BAVARESCO M, et al. Aplicabilidad de la teoría de Orem en el autocuidado de personas con ostomía intestinal: un estudio reflexivo. Cultura de los Cuidados (Edición digital), 2020; 24(57): 307-317.

BOULET LP, et al. Benefits of an asthma education program provided at primary care sites on asthma outcomes. Respiratory Medicine, 2015; 109: 991-1000.

CASTILHO T, et al. Efeitos do treinamento muscular inspiratório e dos exercícios respiratórios em crianças com asma: revisão sistemática. J. Hum. Growth Dev., 2020; 30(2): 291-300.

COOK KA, et al. Improvement in Asthma Control Using a Minimally Burdensome and Proactive Smartphone Application. J Allergy Clin Immunol Pract, 2016; 4(4): 730–737.

COSTA EL. Escala visual analógica para avaliação do controle da asma em adolescentes. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) – Centro de Ciências da Saúde. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2019. 94 p.

DANTAS HLL, et al. Como elaborar uma revisão integrativa: sistematização do método científico. Rev Recien; 12(37): 334-345.

DÜRR S, et al. The Integrated Care of Asthma in Switzerland (INCAS) Study: Changes in Asthma Control and Perception of Health Care through Asthma Education. Respiration, 2017; 94: 416–423.

ECK S, et al. Effectiveness of an online education program for asthma patients in general practice: study protocol for a cluster randomized controlled trial. BMC Pulmonary Medicine, 2022; 22(457): 1-11.

EISSA HSM, et al. Outcome of An Educational Program on Bronchial Asthma Self-Management. The Egyptian Journal of Hospital Medicine, 2020; 81(3): 1699-1703.

FARZANDIPOUR M, et al. Enhancing Asthma Patients’ Self-Management through Smartphone-Based Application: Design, Usability Evaluation, and Educational Intervention. Appl Clin Inform, 2019; 10: 870–878.

GALVÃO CM. Níveis de evidência. Acta Paul Enferm, 2006; 19(2): 5.

GANONG LH. Integrative review of nursing research. Res Nurs Health, 1987; 10(1): 1-11..

KALOLELLA AB. Sleeping position and reported night-time asthma symptoms and medication. Pan Afr Med J, 2016; (13)24: 1-5.

KANG SY, et al. The virtual asthma guideline e-learning program: learning effectiveness and user satisfaction. Korean J Intern Med, 2018; 33: 604-611.

KOHLER B, et al. An internet-based asthma self-management program increases knowledge about asthma—results of a randomized controlled trial. Dtsch Arztebl Int, 2020; 117: 64–71.

MÄKELÄ K, et al. Patient evaluations of asthma counselling quality in primary health care — a cross-sectional survey. Journal of Public Health: From Theory to Practice, 2022; 30: 177-184.

MAMMEN JR, et al. A mixed-methods analysis of younger adults' perceptions of asthma, self-management, and preventive care: "This isn't helping me none". Clin Exp Allergy, 2021; 51: 63-77.

MARQUES CPC, et al. Asthma epidemiology in Brazil, from 2016 to 2020. Research, Society and Development, 2022; 11(8).

MUNN Z, et al. Systematic review or scoping review? Guidance for authors when choosing between a systematic or scoping review approach. BMC Med Res Methodol, 2018; 18(143).

NEJAD MM, et al. The effect of the training program on the quality of life in patients with asthma based on the Precede model in Ahvaz, Iran. Adv Dermatol Allergol, 2017; 34(3): 216–223.

PLAZA V, et al. A repeated short educational intervention improves asthma control and quality of life. Eur Respir J, 2015; 46: 1298–1307.

SALEEM SS, et al. Impact of pharmacist-led educational intervention on knowledge of self-management among asthmatic patients: a prospective cohort study. BMJ Open, 2022; 12: e058861.

SALIM H, et al. Health literacy levels and its determinants among people with asthma in Malaysian primary healthcare settings: a cross-sectional study. BMC Public Health, 2021; 21(1186).

SILVA L, RODRIGUES L. Efetividade do programa AsmaSemCrise na autogestão da asma. Revista Portuguesa de Enfermagem de Reabilitação, 2022; 5(2).

SINGH S, et al. Current practice patterns, challenges, and educational needs of asthma care providers in the United States. Journal of Asthma, 2021; 58(8): 1118-1127.

SOARES CB, et al. Integrative Review: concepts and methods used in nursing. Rev esc enferm USP, 2014; 48(2): 335-345.

SOUZA LMK, SILVA AMCS. Serviço Social e arte educação: cuidado na prevenção da asma. R. pesq.: cuid. fundam. Online, 2020; 12: 380-385.

SOUZA MT, et al. Integrative review: what is it? How to do it?. Einstein, 2010; 8(1): 102–106.

TEIXEIRA MLS, et al. Asma na saúde pública: impactos, desafios e estratégias de intervenção. Contribuciones a Las Ciencias Sociales, 2024; 17(4): 01-12.