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Resumen
Objetivo: Delinear el perfil profesional del cuerpo docente de la carrera de medicina de una universidad federal del noreste de Brasil. Métodos: estudio descriptivo a partir de una investigación documental de los currículos Lattes de todos los docentes (n=60). Se incluyeron los currículos cuya última actualización ocurrió en 2023. Las categorías analizadas incluyen sexo, carrera de pregrado, titulación, tiempo en la docencia, proyectos de investigación y de extensión. La publicación en revistas se analizó en función de Qualis Periódicos. Los datos extraídos de los currículos se tabularon en el software Microsoft Excel y el análisis estadístico univariado se realizó en el software IBM SPSS Statistics. Resultados: 74% de los docentes (n=44) cumplió con el criterio de inclusión. El 52,3% de los docentes son mujeres y la carrera principal es medicina (54,5%). La mayoría tiene maestría (75%) y doctorado (59,1%), y en promedio, la experiencia en docencia es de 12,8 años. A lo largo de cuatro años, los docentes fueron autores de 263 publicaciones, siendo el Qualis más frecuente el B1 (22,1%). Conclusión: Se observan perfiles distintos entre profesores médicos y no médicos, con mayor participación universitaria por parte de los no médicos.
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