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Resumen
Objetivo: Relacionar la jornada de trabajo con el nivel de actividad física de docentes de educación infantil residentes en un municipio de Pará. Métodos: El estudio tiene carácter cuantitativo, descriptivo y transversal, siendo desarrollado en seis Unidades Municipales de Educación Infantil (UMEI) con sede en el municipio de Santarém. El público objetivo estuvo formado por docentes de educación infantil, los datos se recogieron a través de un cuestionario de identificación y el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ). Los datos fueron enviados a hojas de cálculo en Microsoft Office Excel 2007 (Windows), siendo analizados estadísticamente. Resultados: La muestra estuvo compuesta por 32 participantes, del sexo femenino y con una edad promedio de 42 años. En cuanto al nivel de actividad física, la mayoría era irregularmente activa, seguida de muy activa, activa y sedentaria. En cuanto a la jornada laboral, la mayoría trabajaba seis horas diarias. Entre los que trabajaban cuatro horas diarias, todos eran activos, de los que trabajaban seis horas diarias, la mayoría eran activos. Además, de quienes trabajaban ocho horas diarias, la mayoría eran activos irregularmente, con un mayor porcentaje de personas sedentarias. Conclusión: Incluso trabajando ocho horas al día, esto no interfiere mucho con la actividad física, ya que sólo el 6% de los profesores se caracterizan por ser sedentarios.
Objetivo: Relacionar la jornada de trabajo con el nivel de actividad física de docentes de educación infantil residentes en un municipio de Pará. Métodos: El estudio tiene carácter cuantitativo, descriptivo y transversal, siendo desarrollado en seis Unidades Municipales de Educación Infantil (UMEI) con sede en el municipio de Santarém. El público objetivo estuvo formado por docentes de educación infantil, los datos se recogieron a través de un cuestionario de identificación y el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ). Los datos fueron enviados a hojas de cálculo en Microsoft Office Excel 2007 (Windows), siendo analizados estadísticamente. Resultados: La muestra estuvo compuesta por 32 participantes, del sexo femenino y con una edad promedio de 42 años. En cuanto al nivel de actividad física, la mayoría era irregularmente activa, seguida de muy activa, activa y sedentaria. En cuanto a la jornada laboral, la mayoría trabajaba seis horas diarias. Entre los que trabajaban cuatro horas diarias, todos eran activos, de los que trabajaban seis horas diarias, la mayoría eran activos. Además, de quienes trabajaban ocho horas diarias, la mayoría eran activos irregularmente, con un mayor porcentaje de personas sedentarias. Conclusión: Incluso trabajando ocho horas al día, esto no interfiere mucho con la actividad física, ya que sólo el 6% de los profesores se caracterizan por ser sedentarios.
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