Google Académico | Citações: 16429 | índice h: 32 | índice i10: 482
Validación de tecnología educativa sobre cuidados nutricionales en hipertensión gestacional
PDF (portugués (Brasil))

Palabras clave

Tecnología educativa
Hipertensión estacional
Educación alimentaria

Cómo citar

Validación de tecnología educativa sobre cuidados nutricionales en hipertensión gestacional. (2025). Revista Eletrônica Acervo Saúde, 25, e19000. https://doi.org/10.25248/reas.e19000.2025

Copyright © | Todos los derechos reservados.

La revista posee los derechos de autor exclusivos para la publicación de este artículo en los términos de la ley brasileña 9610/98.

Reproducción parcial
El uso de partes de los textos, figuras y cuestionario del artículo es libre, siendo obligatoria la citación de los autores y revista.

Reproducción total
Está expresamente prohibido y debe ser autorizado por la revista.

Resumen

Objetivo: Validar el contenido y apariencia de una tecnología educativa (TE) del tipo cartilla sobre nutrición en la hipertensión gestacional. Métodos: Estudio metodológico para validar el contenido y apariencia de la tecnología educativa titulada “Cuidados nutricionales en la hipertensión gestacional”. Validación realizada por siete expertos en salud y siete expertos de otras áreas. La recolección de datos se realizó en línea mediante la cumplimentación de instrumentos de validación de contenido educativo en salud e instrumentos de validación de apariencia. Para el análisis de los datos se realizaron cálculos del Índice de Validez de Contenido y del Índice de Validación de Apariencia. Resultados: La cartilla fue validada por expertos, ya que obtuvo un CVI global de 0,95 y un IVA global de 0,71. Sin embargo, sufrió correcciones textuales y modificaciones de diseño de acuerdo con las sugerencias y recomendaciones recibidas. Los cambios fueron: corrección y/o reemplazo de palabras y/o frases, adición de información, adaptación del lenguaje, aumento en el número de ilustraciones, estandarización de estilo y formato de diseño. Conclusión: La cartilla logró la validación para su uso en Atención Primaria de Salud (APS) como herramienta de educación en salud para mujeres embarazadas.

PDF (portugués (Brasil))

Referencias

ALEXANDRE NMC e COLUCI MZO. Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciência & Saúde Coletiva, 2011; 16(7): 3061-3068.

ALVES SAA, et al. Description of the scientific method for the preparation and validation of educational technologies in digital format: a methodological study. J Hum Growth Dev. 2023; 33(2): 299-309.

BARROSO WKS et al. Diretrizes brasileiras de hipertensão arterial–2020. Arquivos brasileiros de cardiologia, 2021; 116(3): 516-658.

BENEVIDES JL, et al. Development and validation of educational technology for venous ulcer care. Revista da Escola de Enfermagem da USP [online], 2016; 50(2): 309-316.

BEZERRA RKC. Educação Alimentar e Nutricional no âmbito da Estratégia Saúde da Família: uma revisão integrativa. Rev. Sítio Novo Palmas, 2020; 4(3): 256-264.

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidente da República. 2020 [1988]. Disponível em: http ://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acessado em: 15 de maio de 2024.

CAMPOS NLR, et al. Percalços na detecção precoce da pré-eclâmpsia durante pré-natal na Atenção Primária à Saúde. ScientificElectronicArchives, 2023; 16(12).

CONCEIÇÃO DS, et al. A Educação em Saúde como Instrumento de Mudança Social / Health Education as anInstrument for Social Change. BrazilianJournalofDevelopment, 2020; 6(8): 59412–59416.

COSTA ACC, et al. Estado nutricional de gestantes de alto risco em uma maternidade pública e sua relação com desfechos materno-fetais. Pará Research Medical Journal, 2021; 5: 1–12.

FARDIN ES, et al. Acompanhamento Nutricional no período pré-gestacional, gestacional e puerperal. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2023; 4(2): 1–13.

GALIZA DDF, et al. Validação de cartilha educativa para boas práticas alimentares na gestação. Essentia-Revista de Cultura, Ciência e Tecnologia da UVA, 2019; 20(2).

GALVÃO PCC, et al. Caracterização dos estudos metodológicos em enfermagem: Revisão Integrativa. International Journal of Development Research, 2022; 12(03): 54315-54317.

GIGANTE VCG, et al. Construção e validação de tecnologia educacional sobre consumo de álcool entre universitários. Cogitare enferm., 2021; 26.

GOMES JF. Gestalt do Objeto: sistema de leitura visual da forma. São Paulo: Escrituras, 2022; 10: 144.

JACOB LMS, et al. Perfil socioeconômico, demográfico e obstétrico de gestantes com Síndrome Hipertensiva de uma maternidade pública. Revista Gaúcha de Enfermagem, 2020; 41: 20190180.

KORKES HA, et al. Hipertensão arterial crônica e gravidez. São Paulo: Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia (FEBRASGO), 2018.

KUNZLER DJ, et al. Consumo dietético e estado nutricional pré-gestacional de gestantes de alto risco / Consumo alimentar e estado nutricional da gravidez de alto risco. Revista Brasileira de Revisão de Saúde, 2020; 4: 8539–8554.

LEITE SS, et al. Construção e validação de um Instrumento de Validação de Conteúdo Educacional em Saúde. Revista Brasileira de Enfermagem [online], 2018; 71(4): 1635-1641.

NASCIMENTO ES, et al. Tratamento e prevenção da hipertensão gestacional: o Cupuaçu (TheobromaGrandiflorum) e o Camu-Camu (MyrciariaDubia) como fonte nutricional e de controle da pressão nutricional em gestantes.Revista Brasileira de Desenvolvimento, 2021; 7(6): 54590–54608.

NOGUEIRA MDA, et al. Associação entre estado nutricional, diabetes gestacional e doenças hipertensivas em gestantes de risco. Revista Brasileira de Desenvolvimento, 2020; 6(2): 8005–8018.

PINHEIRO OM, et al. Construção e validação de tecnologia educacional para promoção de saúde bucal da gestante na estratégia saúde da família. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, 2023; 27(5): 2949–2966.

ROCHA GS, et al. Validação de manual de cuidados de idosos após cirurgia cerebral. Revista de Enfermagem UFPE online, 2019; 13.

SANTOS AMD, et al. Validação de tecnologias educacionais na área da saúde: protocolo de scoping review. Research, Society andDevelopment, 2021; 10(17).

SANTOS SLF, et al. Uso seguro de medicamentos em gestantes: construção e validação de uma cartilha educativa. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 2020; 49: 3274.

SOUSA MG, et al. Epidemiologia da hipertensão arterial em gestantes. Einstein (São Paulo), São Paulo, 2019; 18: 4682.

SOUSA MM, et al. Comunicação Tecnologia educacional para gestantes sobre o teste rápido para HIV: estudo de validação. Rev. enferm. UFPI. [internet] 2024; 13(1): 4206.

SOUZA ACC, et al. Desenvolvimento de instrumento para validar aparência de tecnologia educacional em saúde. Revista Brasileira de Enfermagem, 2020; 73(6): 20190559.

TEIXEIRA E (Org.). Desenvolvimento de tecnologias cuidativo-educacionais: Porto Alegre: Moriá, 2020; 2: 398.

TEIXEIRA E, et al. Tecnologias educacionais em foco. Difusão Editora, 2011.

VALE EL, et al. Melhoria da qualidade do cuidado à hipertensão gestacional em terapia intensiva. Avances EnEnfermería, 2020; 38(1): 55-65.