Resumen
Objetivo: Evaluar el conocimiento y la percepción de los estudiantes de Enfermería sobre la atención a las víctimas de quemaduras. Métodos: Se realizó una investigación cualitativa con 30 estudiantes, quienes analizaron un estudio de caso ficticio y respondieron un cuestionario semiestructurado. Los datos se procesaron a través del software IRAMUTEQ, utilizando herramientas como nubes de palabras para el análisis textual. Resultados: Los hallazgos revelaron deficiencias significativas en la preparación de los estudiantes, especialmente en la correcta identificación de los grados de quemaduras y en la ejecución adecuada de los protocolos de primeros auxilios dirigidos a las víctimas. La mayoría de los participantes destacó la urgente necesidad de incorporar clases prácticas y simulaciones al plan de estudios, con el objetivo de mejorar la formación académica y promover una mayor seguridad en la atención. Conclusión: La enseñanza sobre quemaduras debe ampliarse, con un enfoque en actividades prácticas, con el fin de fortalecer las habilidades de los futuros Enfermeros para la atención efectiva de las víctimas de quemaduras, considerando la relevancia de este tema en la práctica profesional y en la calidad de la atención brindada.
Palabras clave: Quemaduras, Enfermería, Primeros Auxilios, Educación en Enfermería.
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