Palabras clave
Anatomía
Aprendizaje basado en problemas
Educación premédica
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Resumen
Objetivo: Discutir el uso de metodología activa en el seguimiento de la anatomía humana en el curso de medicina. Relato de experiencia: Se utilizan esencialmente metodologías activas en el aula, como clases expositivas dialogadas, además de estrategias activas como el aula invertida, discusiones de casos clínicos, seminarios, dinámicas y juegos lúdicos para cerrar el tema. Consideraciones finales: La materia de Anatomía Humana es naturalmente estereotipada por muchos estudiantes como difícil, ya que es totalmente nueva y rica en detalles. El seguimiento, al ser una fuente de asistencia académica para los estudiantes de pregrado, se suma al plan de estudios del monitor y al aprendizaje de los estudiantes. En este contexto, la importancia de hablar de las ventajas del seguimiento académico radica en que no se observan con tanta claridad como otras actividades universitarias. Por lo tanto, es fundamental explorar los beneficios de esta actividad extraescolar para la educación superior y, en consecuencia, hacer menos escasos los estudios sobre el tema.
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