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Resumen
Objetivo: Analizar las contribuciones de la educación permanente en la cualificación de las prácticas profesionales en la atención primaria de salud. Revisión bibliográfica: La educación permanente en salud integra teoría y práctica, favorece la reflexión crítica del trabajo cotidiano y fortalece el enfoque interdisciplinario de los equipos. Valora el aprendizaje en el lugar de trabajo y el conocimiento construido a partir de la experiencia. Sin embargo, enfrenta desafíos como la falta de recursos, la sobrecarga laboral, la alta rotación de profesionales y el desconocimiento de sus principios. A pesar de estos obstáculos, experiencias innovadoras como el uso de tecnologías digitales, metodologías activas y espacios participativos han demostrado impactos positivos en la formación de los equipos y en la calidad del cuidado prestado. Consideraciones finales: La educación permanente se confirma como herramienta clave en la atención primaria, aunque su implementación plena sigue limitada por barreras estructurales e institucionales. La incorporación de metodologías innovadoras y el fortalecimiento de políticas públicas pueden mejorar la formación continua y la calidad de los servicios de salud.
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