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Desarrollo emocional
Socialización emocional
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Resumen
Objetivo: Comparar las metas y estrategias parentales de socialización de la emoción adoptadas por madres y padres en aldeas agrícolas y pesquero-extractivistas del estado de Pará, Brasil. Métodos: Se trata de un estudio de campo con 66 cuidadores, entre madres y padres residentes en aldeas pesquero-extractivistas en el municipio de Bragança-PA y en aldeas agrícolas en el municipio de Castanhal-PA. Se utilizaron el Formulario de Datos Sociodemográficos (FDSD) y el Cuestionario de Metas de Socialización de la Emoción (QMSE). Resultados: En ambos contextos, predominaron las metas de socialización de la emoción de la categoría ‘automaximización’, así como las prácticas ‘centradas en el cuidador’. Esta configuración sugiere un equilibrio entre el estímulo a la autonomía emocional y el apoyo afectivo, lo cual puede favorecer el desarrollo de habilidades socioemocionales y autorregulatorias fundamentales para la salud mental infantil. Conclusión: Se concluye que los cuidadores socializan a sus hijos dentro de un self autónomo-relacional, lo que evidencia una tendencia a valorar la autonomía en la expresión emocional. Este patrón refleja transformaciones sociales, económicas y culturales que distinguen a las aldeas estudiadas de contextos tradicionalmente asociados con la interdependencia emocional.
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