Palabras clave
Gamificación
Salud sexual
Adolescente
Atención primaria de salud
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Resumen
Objetivo: Describir una intervención educativa sobre salud sexual realizada con adolescentes de enseñanza secundaria en una escuela rural, basada en la combinación de gamificación y pedagogía freireana. Relato de experiencia: La actividad fue desarrollada en 2024 por un equipo de la Estrategia de Salud de la Familia (ESF) en una zona rural de Santa Catarina, con la participación de 30 estudiantes entre 14 y 17 años. La intervención se estructuró en tres etapas: (1) una caja de preguntas anónimas; (2) un círculo de diálogo; y (3) un cuestionario gamificado con casos clínicos simulados sobre métodos anticonceptivos, basados en materiales del Ministerio de Salud de Brasil. La experiencia favoreció el pensamiento crítico, el intercambio de vivencias y la construcción colectiva de saberes. Se observó un aumento progresivo en el compromiso estudiantil, además del surgimiento espontáneo de temas como identidad sexual e interés por métodos menos conocidos, como el dispositivo intrauterino (DIU) y el preservativo femenino. Consideraciones finales: La integración entre gamificación y pedagogía crítica demostró ser eficaz, de bajo costo y aplicable a la Atención Primaria de Salud. La experiencia refuerza el papel de la escuela y de la ESF como espacios de cuidado y educación.
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