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Resumen
Objetivo: Analizar la experiencia de monitores de carrera de medicina en una Institución de Educación Superior (IES). Métodos: Estudio descriptivo transversal, con enfoque cuantitativo y cualitativo, realizado con 28 monitores del segundo semestre de la carrera de medicina 2023 en una IES. Para evaluar la percepción del monitor sobre las actividades realizadas se utilizó un cuestionario de 11 preguntas con respuestas dicotómicas, limitadas a dos. El informe individual de cada monitor también fue realizado a través de entrevistas semiestructuradas, conteniendo cinco preguntas abiertas, las cuales fueron grabadas con el consentimiento de los entrevistados, de acuerdo con estándares éticos de investigación. Resultados: Todos quedaron satisfechos con las actividades y afirmaron que el seguimiento contribuyó a una mejor comprensión de los contenidos, sin embargo, la mayoría consideró que requirió más de lo esperado, con desafíos como la interferencia de la carga de trabajo y el manejo de los materiales de clase, como diapositivas y preparación de dinámicas. Después de la experiencia, la mayoría quiere seguir una carrera en la enseñanza y están más preparados para las actividades docentes. Conclusión: Los monitores experimentaron dificultades, pero desarrollaron estrategias para superar estos desafíos y aprovechar las ventajas que se pueden obtener a través del monitoreo.
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