Educación para la salud para la prevención de la hipertensión arterial sistémica en la atención primaria de salud: diagrama de flujo

Resumen

Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes del sexto semestre de Enfermería en la organización y realización de una acción educativa sobre prevención y control de la hipertensión arterial, en una policlínica vinculada al Sistema Único de Salud, en Río de Janeiro. Relato de experiencia: En el primer semestre de 2025, en la asignatura Gerencia de Enfermería I, se utilizó la planificación participativa para desarrollar la acción educativa. Los estudiantes participaron activamente desde el diagnóstico de las necesidades hasta la elaboración de las estrategias, uniendo teoría y práctica. La elección del tema surgió de la escucha calificada, orientando la creación de materiales informativos como folletos y tiras cómicas, y actividades como la medición de la presión arterial, entrevistas y orientaciones individuales. La planificación sistemática favoreció el compromiso del público, que buscó aclarar dudas y ampliar conocimientos relevantes sobre salud, prevención y calidad de vida. La eficacia se demostró con la derivación inmediata de una usuaria con presión arterial elevada, confirmando el potencial transformador de la metodología adoptada. Consideraciones finales: La experiencia mostró la importancia de las estrategias educativas en la atención básica, destacando el papel fundamental de la gestión en enfermería en la articulación, planificación y ejecución eficaz de las acciones. Esto garantizó la efectividad de las intervenciones y fortaleció el empoderamiento de la comunidad y la formación crítica y humanizada de los académicos.