Palabras clave
Enfermedad crónica
Promoción de la salud en el medio escolar
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Resumen
Objetivo: Investigar las percepciones de niños y adolescentes que viven con DM1 sobre los desafíos en el entorno escolar, evaluando cómo desean ser tratados en la escuela por sus compañeros y el personal de la institución. Métodos: Se entrevistó a quince participantes, seleccionados por muestreo por conveniencia, con edades entre 6 y 16 años, atendidos en un ambulatorio de la red pública de Juiz de Fora, MG, entre 2023 y 2024, mediante una entrevista semiestructurada que contenía 27 preguntas sobre los temas de autocuidado, experiencias y percepciones del entorno escolar, relación con profesores y funcionarios, convivencia con los compañeros y, finalmente, cómo desean ser tratados en el entorno escolar. Resultados: El análisis temático de las respuestas reveló cinco grandes temas: trato respetuoso por parte de compañeros y profesores; apoyo y concienciación en la escuela; convivencia y amistad sin estigmatización; desafíos relacionados con la alimentación; experiencia general y adaptación a la DM en el entorno escolar. Conclusión: Los estudiantes expresaron el deseo de ser tratados sin discriminación y destacaron que la desinformación de compañeros y personal escolar es un obstáculo para lograrlo.
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