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El impacto de lastecnologías educativas enel período pre y postoperatorio de lacirugía de ligadura de trompas
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Palabras clave

Ligadura tubárica
Tecnología educativa
Salud de la mujer
Planificación familiar

Cómo citar

El impacto de lastecnologías educativas enel período pre y postoperatorio de lacirugía de ligadura de trompas. (2025). Revista Eletrônica Acervo Saúde, 25(10), e21524. https://doi.org/10.25248/reas.e21524.2025

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Resumen

Objetivo: Analizar el impacto de las tecnologías educativas en la calidad del período pre y postoperatorio de pacientes sometidas a la cirugía de ligadura de trompas, así como su papel en el apoyo a la toma de decisiones de las mujeres sobre la esterilización. Métodos: Este estudio es una Revisión Integrativa de la Literatura, con un enfoque retrospectivo y documental, que siguió los pasos de: definición del tema y formulación de la pregunta orientadora; establecimiento de los criterios de inclusión y exclusión; recopilación de estudios en bases científicas; evaluación de los resúmen esse leccionados; análisis y categorización de los estudios completos; interpretación y análisis de los resultados obtenidos. Se realizaron búsquedas en las bases de datos PubMed, BVS, BDTD y SciELO. Resultados: Tras una investigación minuciosa, esta metodologia resultó en 17 estudios, agrupados en las siguientes temáticas: Educación en saludenelproceso de consejería anticonceptiva para laesterilizaciónquirúrgica y La importancia de lastecnologías educativas en la calidad de los períodos pre y posoperatorio de la ligadura tubárica. Consideraciones finales: La inversión en tecnologías educativas para la educación y promoción de la salud reproductiva constituye una estrategia eficaz para mejorar la calidad de la atención en la red integral de salud de lamujer.

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