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Resumen
Objetivo: Comprender cómo los Indicadores de Riesgo para el Desarrollo Infantil (IRDI) han sido empleados en el seguimiento del desarrollo infantil para prevenir o detectar precozmente riesgos psíquicos en niños de hasta 18 meses. Métodos: Revisión integrativa realizada en abril de 2025 en SciELO y la Biblioteca Virtual en Salud. Se incluyeron estudios publicados entre 2009 y 2025, en portugués, inglés o español, que abordaran el uso de los IRDI en niños ≤18 meses. La muestra final comprendió 32 artículos, analizados por categorización temática entre ejes: contexto de aplicación, finalidad de uso y área profesional. Resultados: Los estudios mostraron aplicación del IRDI en contextos clínicos, de salud pública y educativos, principalmente por psicólogos, seguidos de fonoaudiólogos y terapeutas ocupacionales. El instrumento se mostró sensible para detectar dificultades en la constitución subjetiva, orientar intervenciones tempranas y apoyar procesos formativos interdisciplinares. Sin embargo, se observó escasa utilización por pediatras, revelando baja integración del sufrimiento psíquico en la puericultura. Conclusión: Los IRDI evidencian potencial clínico-preventivo y formativo en la primera infancia, aunque su incorporación en la práctica médica aún enfrenta desafíos.
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