Palabras clave
Tecnología educativa
Ganancia interdialítica
Educación en salud
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Resumen
Objetivo: Evaluar el uso de una tecnología educativa gamificada para el control del aumento de peso interdialítico (GPI) en niños y adolescentes sometidos a hemodiálisis en un servicio de nefropediatría de la Amazonía. Métodos: Estudio de campo, cuantitativo, realizado en un hospital público de la Región Norte de Brasil, con participación de niños, adolescentes en hemodiálisis y sus cuidadores. El juego se aplicó durante cuatro semanas, asociado al monitoreo del peso seco. Se recolectaron datos sociodemográficos, clínicos y de conocimiento pre y postintervención, analizados mediante estadística descriptiva y análisis de contenido. Resultados: Antes de la intervención, existía déficit de conocimiento sobre peso seco y GPI, además de bajo control hídrico, con 60% presentando GPI superior al 5%. Tras la aplicación del juego, 80% de los pacientes y 90% de los cuidadores comprendieron conceptos fundamentales, y 60% de los pacientes comenzaron a controlar la ingesta de líquidos. Se observó reducción del GPI, manteniéndose en su mayoría por debajo del 5% del peso seco. Conclusión: La tecnología gamificada fue eficaz para ampliar el conocimiento, estimular el compromiso, la adherencia al autocuidado y la participación familiar, contribuyendo a la seguridad clínica, la adhesión al tratamiento y la calidad de vida. Es una herramienta de bajo costo, aplicable en contextos del SUS y alineada con los ODS.
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