Palabras clave
Escolares
Depresión
Ansiedad
COVID-19
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Resumen
Objetivo: Evaluar el impacto de la pandemia asociada a los estresores comunitarios y escolares en la salud mental de los adolescentes y apoyar la creación de estrategias para promover la salud mental en el entorno escolar. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo, observacional, transversal y cualitativo-cuantitativo con adolescentes matriculados en una escuela pública durante el segundo semestre de 2022, de 15 a 19 años. Se utilizaron los siguientes instrumentos de investigación: Inventario de Depresión Infantil (CDI), Inventario de Depresión de Beck (IDB), Escala Multidimensional de Ansiedad para Niños (MASC), un cuestionario sociodemográfico personal y un cuestionario relacionado con el cuidador principal. Resultados: Algo menos de la mitad de los estudiantes presentaron síntomas de depresión y ansiedad, lo que corrobora estudios previos que indican un aumento en la prevalencia de depresión y ansiedad entre los adolescentes. Conclusión: Este estudio evaluó a los adolescentes en sus comunidades escolares, con sus experiencias de desigualdades. Por lo tanto, el impacto de la pandemia de COVID-19 estuvo determinado por factores sociales y materiales y exacerbado por las disparidades sociales y económicas.
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