El autismo desde las percepciones de las comunidades ribereñas de un municipio de la Amazonía paraense

Resumen

Objetivo: Comprender las percepciones de padres o tutores de niños de comunidades ribereñas de Cametá-PA sobre el Trastorno del Espectro Autista, categorizando sus conocimientos y relacionándolos con particularidades culturales. Métodos: Estudio de campo, transversal y descriptivo, con enfoque cualitativo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con 80 participantes residentes en comunidades ribereñas, utilizando la Unidad Básica de Salud Fluvial como acceso a los domicilios. Los datos fueron examinados mediante el software IRAMUTEQ y organizados conforme al Análisis de Contenido de Bardin (1997). Resultados: La mayoría entiende el autismo como una enfermedad infantil, vinculada a causas genéticas y complicaciones durante el embarazo. El cuidado ideal fue descrito con paciencia, cariño y ambiente adecuado, aunque algunos mencionaron prácticas más rígidas. Los signos más reconocidos fueron comportamientos agitados y agresivos. En relación con la atención en salud, señalaron hospitales y especialistas, especialmente psicólogos y neurólogos, como principales recursos de apoyo. Conclusión: El estudio destaca la importancia de los talleres educativos itinerantes sobre el autismo, con el objetivo de aumentar el conocimiento local sobre el autismo, reducir los estigmas y facilitar el diagnóstico precoz.