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Estudiantes de enfermería
Educación superior
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Resumen
Objetivo: Relatar la experiencia de estudiantes de enfermería de pregrado en relación con las repercusiones de la vivencia universitaria en su salud mental. Relato de la experiencia: Participaron tres estudiantes de una universidad federal brasileña, matriculados entre el quinto y el décimo semestre. Inicialmente, los estudiantes no tenían la enfermería como primera opción profesional y experimentaron frustraciones durante las asignaturas básicas, asociadas a la desvalorización social de la profesión y a la sobrecarga académica. A lo largo de la formación, comenzaron a reconocer la complejidad y la autonomía del trabajo del enfermero, lo que favoreció la resignificación de su trayectoria académica y repercutió positivamente en su salud mental. No obstante, relataron sentimientos de ansiedad, inseguridad, soledad y agotamiento, especialmente durante la pandemia de COVID-19, cuando el aislamiento social y las dificultades de adaptación a la enseñanza remota se intensificaron. Entre las estrategias de afrontamiento destacaron la organización de los estudios, el fortalecimiento de las redes de apoyo y la inclusión de actividades recreativas. Consideraciones finales: La vivencia universitaria presenta efectos ambivalentes sobre la salud mental de los estudiantes de enfermería, pudiendo constituir tanto una fuente de sufrimiento como de crecimiento personal. Se resalta la importancia de políticas institucionales que promuevan el apoyo, la inclusión y la valorización de las experiencias subjetivas de los estudiantes.
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