Tecnología educativa sobre la inducción al trabajo del parto en formato de folleto

Resumen

Objetivo: Describir el proceso de validación de contenido para una tecnología educativa en forma de folleto sobre inducción del parto dirigido a mujeres embarazadas y sus familias. Métodos: Se realizó un estudio metodológico en línea con ocho jueces expertos en el campo de la enfermería obstétrica, seleccionados mediante una búsqueda en la plataforma Lattes y por muestreo en cadena. La recolección de datos se realizó utilizando la herramienta Google Forms®, en la que los jueces respondieron el formulario de validación de contenido. Los datos se ingresaron en Excel y se analizaron utilizando el Índice de Validez de Contenido. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación. Resultados: En el análisis de la validez de contenido de los 20 ítems, cuando se analizaron individualmente, 15 alcanzaron un Índice de Validez de Contenido mayor que 0,80, con un promedio de 0,84. En la proporción de relevancia, se observó un valor mayor que 0,80 para seis jueces y menor para dos de ellos. El promedio general del Índice de Validez de Contenido fue de 0,85. Conclusión: El folleto fue validado en cuanto a su contenido y puede utilizarse como herramienta educativa en el proceso de inducción del parto para mujeres embarazadas y sus acompañantes. La validación de la apariencia del folleto se realizará posteriormente.