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Resumen
Objetivo: Identificar el trastorno por atracón (TPA) entre universitarios, así como las actitudes que favorecen y/o sugieren el trastorno y su relación con las vivencias académicas. Métodos: El estudio fue cuantitativo, transversal y analítico, realizado con 316 universitarios de entre 18 y 59 años, de ambos sexos. Para la clasificación del trastorno por atracón, se utilizó la Escala de Atracones (BES) y para el registro de los aspectos psicosociales, el Cuestionario de Vivencias Académicas (QVA). Las comparaciones de medias se realizaron mediante la prueba t de Student o ANOVA cuando las variables presentaban una distribución normal, y mediante la prueba de Mann-Whitney para las variables sin distribución normal; para las comparaciones de proporciones se utilizó la prueba de chi-cuadrado. Se consideró p < 0,05 como significativo. Resultados: Se observó una baja prevalencia de TPA. Como factores que pueden favorecer el atracón se destacaron el "comer sin hambre física", "pensamientos obsesivos por la comida" e "impulsividad al comer". Conclusión: Los aspectos de las vivencias académicas más asociados a las actitudes que sugerían/favorecían el atracón fueron la presencia de cansancio/somnolencia y la preocupación por no estar al día con los trabajos. Comprender tales relaciones es útil para proponer estrategias que ayuden a prevenir la aparición del TPA y de otros trastornos de la conducta alimentaria.
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