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Resumen
Objetivo: Informar sobre las experiencias de estudiantes femeninas del Curso de Enfermería de la Universidad Federal de Pará (UFPA) como monitoras académicas. Informe de experiencia: Este informe se basa en las experiencias de las estudiantes monitoras y tiene como objetivo describir cualitativamente el conocimiento adquirido durante el período de monitorización. El estudio es el resultado de las actividades desarrolladas durante la monitorización en la asignatura de Enfermería en Salud Infantil y Adolescente en Atención Primaria, en una universidad pública. Cabe destacar que el trabajo de las monitoras permitió el desarrollo de competencias relacionadas con la gestión de cuidados y la organización del proceso de trabajo en salud. La participación en la planificación, orientación y seguimiento de las estudiantes estimula la toma de decisiones, la responsabilidad ética y la conducta profesional, elementos esenciales para la práctica de la Enfermería en diferentes niveles de atención. Consideraciones finales: Esta experiencia reveló un impacto positivo en la responsabilidad organizativa y la planificación de acciones pedagógicas. En resumen, la tutoría académica es un proceso esencial para la formación y la introducción a la docencia.
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