Construcción y validación de un podcast sobre trasplante cardíaco

Resumen

Objetivo: Desarrollar y validar un podcast como tecnología educativa sobre trasplante cardíaco dirigido a profesionales de la salud. Métodos: Estudio metodológico realizado con la participación de residentes de enfermería y desarrollado en tres fases: Fase 1 – identificación de la temática; Fase 2 – elaboración y validación del guion técnico del podcast; y Fase 3 – producción y evaluación del podcast. Los análisis estadísticos incluyeron los Índices de Validez de Contenido, la Prueba Binomial y el coeficiente Omega de McDonald. Resultados: El producto final consistió en el podcast “Transplante em Foco”, episodio “Trasplante Cardíaco: de la indicación al postimplante cardíaco”. El guion fue previamente sometido a validación por 16 especialistas, presentando evidencias favorables de validez de contenido. En la etapa posterior, el podcast fue evaluado por 20 profesionales que trabajan en trasplante cardíaco en cuanto a funcionalidad, apariencia y ambiente sonoro, presentando una evaluación favorable en estos dominios, con valores de I-CVI superiores a 0,78 y valores adecuados de consistencia interna en los respectivos dominios. El episodio fue adaptado al formato de videocast, con traducción a la Lengua de Señas Brasileña (LIBRAS), conforme a la sugerencia de los evaluadores, pero no pasó por el proceso de validación. Consideraciones finales: El episodio presentó evidencias favorables de validez en los aspectos de contenido, funcionalidad, apariencia y ambiente sonoro evaluados, con buena consistencia interna, aunque se observaron diferencias en el acuerdo universal entre los dominios. La posterior adaptación al formato audiovisual con LIBRAS añadió un recurso de accesibilidad al producto, cuya efectividad aún debe ser investigada. La investigación se realizó en un contexto institucional específico y no evaluó el impacto de la tecnología sobre la adquisición de conocimientos o el cambio en la práctica profesional. Se recomienda que futuros estudios investiguen la efectividad educativa.