Resumen
Objetivo: Informar la experiencia vivenciada a través de la dramatización en el desarrollo de la disciplina de "Contexto Histórico Social de la Enfermería". Métodos: El presente estudio se trata de un relato de experiencia sobre la dramatización del contexto histórico de la Enfermería presentada en la 2ª Semana de Enfermería de la Universidad Federal del Amazonas, realizada en el período de mayo de 2015. Resultados: La dramatización es considerada una metodología que es compleja de ser trabajada, con el fin de exigir un proceso de preparación que dirija la efectividad de la acción. En este contexto, este método de enseñanza viene ganando espacio en las instituciones y siendo incorporado en la formación de los enfermeros. En la experiencia vivenciada, los académicos fueron oportunizados al trabajo en equipo y se apropiaron de los conocimientos inherentes a la historia de la profesión. Conclusión: El desarrollo de la pieza teatral demostró ser de gran valor, ya que este método permitió a los alumnos profundizar sus conocimientos en relación al contexto histórico de la enfermería.