Resumen
Objetivo: Proporcionar una visión general de la oferta actual de implantología dental en los cursos de Odontología de las Instituciones de Educación Superior (IES) de Brasil, incluidas las características curriculares de la disciplina. Métodos: se analizaron los marcos curriculares disponibles a través de herramientas en línea, como los sitios web oficiales o los correos electrónicos de los coordinadores de cursos de todas las IES dentales en los estados del sur y sureste de Brasil, registrados en el portal e-MEC del Ministerio de Educación. Resultados: 36 (16.51%) eran escuelas públicas y 182 (83.48%) eran privadas, con IES públicas que ofrecían más disciplina que las IES privadas (86.1% versus 54.9%, p <0.001). Cuando se administra, el contenido de la odontología del implante es teórico en más del 60% de los casos (p = 0,723), independientemente de la naturaleza del curso. Tanto en público como en privado, la disciplina se ofrece con mayor frecuencia como obligatoria, 67.7% y 92.3% respectivamente, aunque con frecuencias estadísticamente diferentes (<0.001). La carga de trabajo promedio es 60.97h, en las horas públicas 53.29h (SD = 23.943) y en las privadas 63.99h (SD = 34.627). Conclusión: La mayoría de las IES en el sur y sureste de Brasil, especialmente las instituciones privadas, aún no ofrecen la disciplina de la implantología. Cuando se ofrece, la disciplina tiende a ser obligatoria y teórica.